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In: malganis93, Schule, Tagesberichte
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Oh du fröhlicher Text!

Gleich vorn weg: Ich weiß, dass Weihnachten noch ein paar Monate hin ist.

Noch nie war unsere Klasse so traurig über das Ende von Chemie wie heute. Denn wir mussten eine 3h Interpretation über einen Text schreiben, der nicht unbedingt jedem lag. Ich sage ganz ehrlich: Noch nie hab ich so eine geschwollene Schei** von mir gegeben wie auf diesen 2 Seiten Papier. Während ich also einige hochdeutsche klingende Sätze formuliert habe, fragte ich mich immer wieder was der Unsinn hier soll: Über einen 20 zeiligen Text hab ich also 2 Blätter von und hinten beschrieben und habe versucht zu deuten, was der offensichtlich leicht verrückte Autor damit wohl meinen könnte. Dazu muss man noch sagen, dass ich mit meinen Text einen der eher kürzeren Geschrieben habe. Einige können darüber sage oder eher schreibe 5 Seiten schreiben…Naja, wer Freude daran hat^^ In der verbleibenden Zeit fragte ich mich, warum ich so etwas können muss…Schließlich hab ich vor Programmierer o.Ä. zu werden… Wozu also einen Text interpretieren? Ist das vielleicht zwingend nötige Allgemeinbildung? WOHL KAUM?! Bin echt mal gespannt, was ich dafür so bekomme. . .

Aber genug mit Deutsch: Morgen schreiben wir Mathe! Dort kann man wenigstens mit Logik an die Sache ran gehen…

P.S.: Just for fun hab ich mich mal bei Twitter angemeldet. Wer also wissen will, was ich so treibe kann ja Follower werden. http://twitter.com/malganis93

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In: Allgemein, der Rächer mit dem Becher, Schule
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In was für eine Klasse bin ich eigentlich geraten?

Diese Frage stelle ich mich schon seid Jahren, aber hier beantworte ich sie mir mal.

Ich finde es echt interessant, woran man Spaß haben kann. Hier mal eine kleine Liste für unverständliche Späße, nur mal eine kurze Liste zu nennen:

  • andere schlagen, boxen, treten oder ähnliches (ich will keine Namen nennen, er sitzt nach Sitzplan eine Bank rechts vor mir)
  • andere mit Kreide abwerfen oder bemalen
  • Den Schwamm seiner Funktion missbrauchen (Für alle, die es noch nicht wissen: Der Schwamm ist zum Tafelabwischen da und nicht zum Beschädigen der Schulsachen von Mitschülern

Nun ja – was soll man dazu sagen – diese „menschenunwürdige Verhaltensweise“ habe ich nicht einmal im Kindergarten oder in der Grundschule aufgezeigt.

Der nächste Kritikpunkt wäre die ewige Diskussion zwischen Chemie, KLO, Red Bull und Schweinen. Da frage ich mich, was können die armen Schweine dafür.  Diese Rivaltiät kann man gerne im Stadion ausüben, (Aber ich bin der einzige, der jenes regelmäßig besucht) aber auf keinen Fall in der Schule oder auf der Straße.  Dies ist keines Falls förderlich für die Lernatmosphäre. Außerdem ist es einfach grob unsportlich, dieses Thema überall auszugraben und eine Art „Rassekrieg“ gegen Chemiker zu führen. Für alle, die es noch wissen: Die Fans aller 3 Lager besitzen die deutsche Staatsbürgerschaft.

Nächster Kritikpunkt: „Prinz Bollo“ – Er ist der Meinung, dass Chemiker und somit auch ich „nichts in der Hose hätten“ – mit der Begründung, dass wir uns bei der Schägerei nach dem Stadtderby am 3. Spieltag in der NOFV-Oberliga Staffen Süd am 3. Spieltag vom Acker gemacht haben, nicht mit durch die Stadt gezogen sind und Mülltonnen angezündet haben. Diese Aussage ist biologisch schonmal generell verkehrt. Außerdem gehören Schlägereien nicht auf und auch nicht neben den Fußballplatz.
Wenn hier jemand „nicht in der Hose hat“, dann ist er es selbst – an Experimentieranordnung so lange spielen bis sie kaputt geht und sich dann der Verantwortung entziehen.

Dann haben wir noch 1D06 hex, der seine Bevorzugung bei manchen Lehrern hat und mit seinem Sturkopf überall durchkommt.

Als nächstes wären die Art „rassistischen“ Anfälle auf Franzosen und von Hitler als „minderwertige Rassen“ bezeichnete Personen. Deshalb werde ich an dieser Stelle nochmal Aufklärungsarbeit leisten und mitteilen, dass dies auch nur Menschen sind, genau wie du und ich.

Als letztes wollte ich noch mitteilen, dass wir (noch) in einem Staat mit uneingeschränkter Pressefreiheit sind – ich kann also schreiben, was ich will. Im Internet wird nunja langsam an der Einschränkung der Pressefreiheit gearbeitet.

Zusammenfassend muss ich sagen, dass hier der verstärkende Effekt noch auftritt, dass je mehr Menschen auf einem Haufen sind, desto dümmer sind sie. Denn mit allen außer einem kann man es unter 4 Augen aushalten.

der Rächer mit dem Becher

P.S.: Ich habe niemanden mit bürgerlichen Namen genannt und mit mir soll bei demselben bitte auch keiner nennen.

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In: Allgemein, malganis93, Schule, Tagesberichte
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Mittwoch: Schrecklicher Tag ohne Benehmen

So Leute…einer der schrecklichsten Tage die es bisher in diesem Jahr gab liegt hinter uns. Zunächst erstmal der Allgemeine Teil: Mit Sport begann für einen Teil der Klasse schon das Grauen. Ich will jetzt hier nicht gegen Sport und insbesondere die Lehrer hetzen, da alle beteiligten sich selbst ein Bild davon machen können… Durch meine extremen Kopfschmerzen (danke Sport) war es mir in Mathe nicht möglich auch nur ein sinnvolles Ergebnis im Test aufzuschreiben.

Zu Physik werde ich heute nicht nur sagen, was mir (nicht) gut gefallen hat sondern auch etwas darüber schreiben, was das Benehmen einiger Betrifft. Ich gebe ja zu, dass eigentlich niemand mehr richtig Bock auf Physik hatte, aber das bedeutet nicht, dass man gleich machen kann was man will. Schon von Beginn an, kam ich mir wie von 5 Jährigen umgeben vor. Da wird Papier durch die Kante geschmissen, sich gekloppt und die Bücher weggenommen… sagt mal: „Geht’s noch?!“. Ich sage nicht, dass ihr in der Pause nicht ‚rum laufen dürft, aber muss es denn wirklich gleich so ausarten. Und was eigentlich das schlimmste an der Sache ist: das einige einfach mal an den Experimenten rumspielen und diese folglich auch kaputt gehen! Das sich die Betroffenen dann nicht mal Entschuldigen hat auch Fr. WEB sehr geärgert. Wenn ihr schon Kacke bauen müsst, dann steht wenigstens dafür gerade.

So das war meine erzieherische Standpauke. Ich hoffe das die Betroffenen wenigstens mal darüber nachdenken und vielleicht sich in Zukunft mal etwas zurückhalten!

Ich hatte geplant, dass ich mich an dieser Stelle noch über Deutsch auslasse, aber das würde meinen restlichen Text versauen…deshalb werde ich mich mal am WE drüber auslassen…

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In: malganis93, Schule
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Meinung: Der Sinn von Hausaufgaben

So ziemlich jeder Schüler wird sich diese Frage mindestens einmal stellen: Welchen Sinn haben diese Hausaufgaben, außer den Schülern den Nachmittag zu versauen?

Diese Frage lässt sich nun aus verschiedenen Sichtweisen betrachten:

Beginnen wir mal mit der Sichtweise die offensichtlich von vielen Lehrern unterstützt wird. Diese sagen denken sich beim erteilen von Hausaufgaben vermutlich: „Damit der Schüler nicht gleich alles wieder vergisst, werde ich ein paar Hausaufgaben aufgeben, mit den der Schüler üben kann.“
Grundsätzlich wäre dagegen ja überhaupt nichts einzuwenden, denn man vergisst doch recht schnell alles wieder. Durch die Hausaufgabe kommt tatsächlich ein Teil des Wissens wieder zurück und ist am nächsten Tag vielleicht sogar abrufbar. Doch diese Sache gilt nur dann, wenn der Lehrer ein bis zwei kleine Hausaufgaben aufgibt und die Sache nach max. 15-20 min fertig ist! Sollte die Hausaufgabe allerdings mehr Zeit verbrauchen oder sogar das Wochenende verkürzen steigt im Schüler der Unmut und man kommt möglicherweise zu dieser Aussage:“ Ach doofe Hausaufgaben! Wegen dem Misst kann ich jetzt nichts „sinnvolles“ machen, was mir Spaß macht…Ach was solls! Ich schreib den Mist einfach irgendwo ab, damit ich keine 6 bekomme.“
Viele Schüler nutzen dieses Verfahren um keine 6 zu bekommen, allerdings verfehlt dies eigentlich den Sinn der Hausaufgaben! Nämlich die Übung! Beim Abschreiben vor dem Unterricht versucht (glaube ich) niemand noch zu verstehen, was er da schreibt! Doch da der Mensch recht wenig Vorausdenkt, wird er die Auswirkung davon wohl frühestens im nächsten Test merken (wenn überhaupt).

Da fragt man sich doch:

Warum geben einige Lehrer Hausaufgaben auf, die bei gewissenhafter Erledigung mehrere Stunden dauern? Schließlich ist klar Bewiesen, dass kurze Übungshausaufgaben mehr bringen als ’ne ganze Buchseite voll Aufgaben!

Der Grund ist meiner Meinung nach gar nicht mal so kompliziert: Lehrer verschätzen sich! Was für den Lehrer „wenig“ und „einfach“ ist, kann für einen Schüler eine lange Aufgabe sein. Klar, der Lehrer merkt nicht, wie viel Zeit des kurzen Nachmittags eines Schülers für Hausaufgaben der sinnlosen Art draufgeht!

Daher mein Appell an die Lehrer:

Überlegt euch bitte, wie lange der Schüler dafür brauchen könnte! Glaubt bitte auch nicht, dass Schüler verstehen (wollen) warum Hausaufgaben so wichtig sind! Und seht es mal so: Jede lange Hausaufgabe, die erledigt wird, müsst ihr auch im Unterricht besprechen und für die ganzen „Ich hab meine Hausaufgabe vergessen!“ Aktionen verliert ihr eure wertvolle Pausenzeit!

Also gebt bitte faire, schnell zu erledigende Hausaufgaben auf! Danke! (Schließlich sagt  die SOGY §24 dass auch)

Das war meine Meinung zum Sonntag-Abend vor dem Erledigen der Deutsch-Hausaufgabe

Gruß malganis93

P.S.: Und wenn ihr Lehrer doch Mega-Hausaufgaben aufgebt, dann regt euch nicht auf, dass die Schüler das Web 2.0 nutzen.

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In: malganis93, Schule, Tagesberichte
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Donnerstag: Der unterschied der Krähen und der Wahnsinn der Klasse

Heute war ein recht ruhiger Tag in meinem Schülerleben. Der wunderbare Tag begann mit etwas WOU-Info, dort gab es viel Theorie über objektorientierte Programmierung, was bei einigen schon für Gehirnüberlastung sorgte.

Danach kam es zum üblich langweiligen 2. Fremdsprachen-teil, über den ich mich hier nicht länger auslassen will.

Wirklich spannend wurde es in Bio. Ich persönlich hätte nicht für möglich gehalten, das Genetik bei einigen Mitschüler doch recht merkwürdige Ideen hervorbringt.

Nehmen wir zum Beispiel mal die Nebelkrähe und die Rabenkrähe. Beide sind Unterarten der Aaskrähe, die sich durch die letzte Eiszeit getrennt haben. Doch einige vermuten dahinter keinen natürlichen Grund, wie die Eiszeit,  sondern den Bau der Mauer.

Durch solche kleinen Sachen fällt doch auf, wie sehr sich unsere Klasse für alle Fächer interessiert und so ihren eigenen fächerübergreifenden Unterricht machen. So was finde ich noch recht normal, allerdings wenn man das Liebesverhalten der Menschen versucht mit mathematischen und logischen Verknüpfungen zu beschreiben, dann wundert es mich nicht mehr, dass es keine klasseninternen Paare gibt. Da hilft dann doch die neuste Erfindung eines Mitschülers Abhilfe, der sich eine perfekte Frau selber programmieren will (nicht mal ich habe solche Ideen, auch wenn es in der Tat ein paar meiner Probleme lösen tät).

Also dann frohes Erfinden und dabei immer daran denken: Wenn ihr einen Fehler macht, dann macht es *puff*.